每周六，在航空工業自控所電子園區光電大樓七層技術交流區，部室領導、技術專家、項目主管、技術員將這個本身不大的空間擠得滿滿當當，他們胸前的黨員徽章格外醒目。

本期“星火燎原青年創新論壇”上，面容青澀的青年黨員從光子芯片的發展歷史、應用前景以及自控所如何創新等方面進行精彩講解，引發現場觀眾的啟迪與思考。

“我們現在做光子芯片陀螺，與昝凌當年研制自動駕駛儀有何區別？”場下有人提問。

“昝凌著手研制飛機自動駕駛儀時，我們國家的飛機還處于仿制維修階段，自動駕駛儀為我國飛機自主駕駛開創了未來。當時這項技術只有美英等少數國家掌握，并且嚴格對外封鎖，核心技術只能自己研制。這個情況和我們當前研制光子芯片非常相似，很多技術在世界范圍內仍處在摸索階段，沒有經驗可供參考。因此，我們更應向航空前輩學習，自主自立自強?，F在的科研條件、獲取科技信息的手段和研制能力相較以前有了翻天覆地的變化，我們更應不斷超越自我，快速研制成功?！?/p>

“說得好！我們要憑借忠誠奉獻、自力更生、艱苦奮斗、勇攀高峰的新時代航空報國精神，解決更多科研難題！”臺下爆出一片掌聲。

每周，光學部“星火燎原”青年創新論壇都會準時開講，已成為科技工作者互動交流的活躍平臺。

2023年初，光學部黨總支為深入落實計算所黨委提出的“黨建引領融合發展”要求，緊扣圍繞“人”開展“大黨建”的工作部署，對部門黨員的思想動態和學習需求進行充分調研，針對大家學習興趣不濃厚、內容不夠深入、學習效果不明顯的問題，決定創辦“黨建 創新”融促學堂，著力打造高質量黨建與業務“雙融雙促”的學習平臺。通過學習宣傳貫徹黨的二十大精神、提升高質量發展能力，充分調動黨員模范帶頭作用，提升“第一資源”活力與潛能。

“融促學堂”突出“以人為本、實學為基、融促為要”。

“以人為本”，充分關注和尊重學習對象的真正訴求，提高全員參與度，學堂改變以往少數人照本宣科、大部分人被動接受的現象。根據黨員尤其青年黨員的特點，打破少數人灌輸模式，提倡“人人都是學習者，人人都是貢獻者”。積極邀請全體黨員，尤其是新黨員主動分享，形成全員沉浸式學習的良好氛圍。

“實學為基”，精準聚焦黨員特征，細分學習需求和內容。針對黨的大政方針和部門戰略發展要點，重點開展黨員干部集體學習研討；針對部門項目變革，推廣“市場為中心，貢獻者為本”的價值觀；針對青年骨干成長，組織開展“星火燎原”青年論壇；針對技術交接、經驗傳承，組織“領航者”論壇，邀請資深專家作經驗分享。

“融促為要”，推進黨建與科研生產經營“雙融雙促”，要求黨員干部主動營造學習氛圍，促進工作效率提升?！包h建 創新”融促學堂堅持貫徹國有企業“兩個一以貫之”原則，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，做到學原文悟思想；緊密結合當期主題，學習相關光學專業產業發展管理理論、前沿動態、優秀實踐。兩方面內容迭代印證，加深黨員理論和業務水平。

截至目前，融促學堂組織專題學習20場次，分享內容600余人次?！靶腔鹆窃嗄陝撔抡搲保恐芤淮?，為青年黨員提供了學習交流的平臺。通過不斷實踐和優化，融促學堂提高了黨員學習培訓的質量和效率，推動了黨建與科研生產經營“雙融雙促”，實現了廣大黨員樂學、愛學、真學、實學，提升了黨員隊伍的整體思想素質、業務能力、創新意識，真正實現了黨建工作圍繞“人”開展工作的目的。（文字/張波 劉欣）