時間：5月28日上午9點30分

坐標：北京市

事件：教育奮進之筆“1 1”系列發布采訪活動第三場新聞發布會來了！

是的，教育奮進之筆“1 1”系列發布采訪活動的第三站，我們來到了中國農業大學。這次我們聚焦的話題，是高校黨建質量提升攻堅行動。說起教育奮進之筆，說起“1 1”，相信大家都已經很熟悉了。但是，重要的事情說三遍！！！關于“奮進之筆”，關于“1 1”，小編還是想再給大家說一說

● 關于“奮進之筆”

“奮進之筆”是教育系統貫徹落實黨的十九大精神，真抓實干、攻堅克難的一個重要行動。

● 關于“1 1”

“1 1”就是一場新聞發布會 一路采訪團，創新形式，整體呈現各地書寫教育奮進之筆的精神風貌！

● 為什么聚焦“高校黨建”？

今年是“教育系統黨建質量年”，教育部重點工作中有一項就是全面實施“基層黨建質量提升攻堅行動”。為了推進這一工作，教育部黨組近日下發了兩個相關文件：《中共教育部黨組關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見》和《中共教育部黨組關于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》。

發布會上，教育部思想政治工作司司長張東剛介紹了高校黨建質量提升攻堅行動相關情況，北京林業大學黨委書記王洪元，清華大學機械工程系黨委書記呂志剛，華中師范大學化學學院物理化學研究所黨支部書記原弘，重慶城市管理職業學院黨委書記任波，無錫太湖學院黨委書記金秋萍介紹了典型經驗和做法。

接下來，就隨小編一起到今天的發布會現場，看看精彩內容吧↓↓↓

加強黨對高校的領導是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。沒錯，這次相關文件的詞云圖上，高頻詞是高校黨建、質量、提升……此次系列發布采訪活動，我們的核心關注點就是要聚焦基層黨建質量攻堅行動，寫好高校黨建工作的“奮進之筆”！

高校黨建未來有哪些大動作？大家對這兩個文件一定很好奇。兩個文件制定的主要原則是啥？有哪些重點內容？快來跟小編一起看看↓↓↓

根本遵循和主要原則

研究制訂這兩份文件的根本遵循和主要原則，主要有以下三個方面考慮：

一是緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線。

二是圍繞深化落實全國高校思政會精神這項任務。

三是立足質量建黨、制度治黨這個根本。

關于《“對標爭先”實施意見》

明確了主要任務。“對標”是根本，“爭先”是目標。文件圍繞“對標”這一根本，提出“4個全面對標”任務，要求全面對標習近平新時代中國特色社會主義思想，全面對標黨的十九大精神，全面對標黨章黨規黨紀，全面對標《中共中央 國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。

同時，分別從高校黨委、院（系）黨組織、基層黨支部三個層面明確了“對標爭先”要求。高校黨委要做到“4個過硬”，把方向過硬、管大局過硬、做決策過硬、保落實過硬。院（系）黨組織要做到“5個到位”，黨組織領導和運行機制到位、政治把關作用到位、思想政治工作到位、基層組織制度執行到位、推動改革發展到位。基層黨支部要做到“7個有力”，教育黨員有力、管理黨員有力、監督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務師生有力。

文件將新時代黨的建設總要求融入高校黨組織建設各項工作，聚焦黨建工作中心任務，就完善黨建工作體制機制、提升基層黨組織組織力，打出了一套“組合拳”。其中最重要的舉措是實施“十百千萬”工程。

計劃以兩年為一個周期，面向全國高校培育創建10所黨建工作示范高校、100個黨建工作標桿院系、1000個黨建工作樣板支部，培訓萬名基層黨組織書記，通過品牌創建、典型引領為高校黨建工作源源不斷注入動力和活力，調動激發各地各高校創建基層先進黨組織的積極性、主動性和創造性。此項工作已納入教育部高校思想政治工作專項經費保障，首批“十百千萬”工程培育創建工作將于2018年下半年開展。

關于《“雙帶頭人”實施意見》

文件確立了“力爭在2020年底前，基本實現雙帶頭人支部書記選拔方式全覆蓋，使教師黨支部書記普遍成為雙帶頭人”的工作目標。

文件強調把選優配強支部書記作為工作基礎，把推動支部書記履職盡責作為著力重點，把加強支部書記培養教育作為重要保障，細化了“雙帶頭人”教師黨支部書記的選任標準、選任方式、重點任務、培養教育、示范引領等5方面任務要求，并從加強組織領導、完善政策保障、狠抓責任落實等方面對地方黨委教育工作部門和高校黨組織提出具體要求。

教育部將面向全國高校，開展“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育建設工作，計劃以3年為一個周期，支持建設一批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，開展理論和實踐探索，積累有益經驗，豐富載體抓手，健全完善“雙帶頭人”教師黨支部書記選拔、培養、使用的體制機制。首批“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室的建設將于年內啟動。

文件已經“準備就緒”，接下來的關鍵就是看落實了。具體要怎么做？讓我們一起聽聽張東剛司長怎么說！

下一步，圍繞新時代高校基層黨建工作質量提升，將從三個方面持續發力：

一是聚焦體制機制攻堅，完善黨建工作標準，健全體制機制，著力構建黨建工作科學體系。

二是聚焦提升組織力攻堅，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員干部頭腦，落實黨的組織生活制度，啟動實施高校基層黨建“十百千萬”創建活動，不斷強化基層黨組織政治功能。

三是聚焦教師支部建設攻堅，推動實行在優秀青年教師中發展黨員年度計劃單列，支持培育一批“雙帶頭人”工作室，開展“雙帶頭人”高級研修、示范培訓、網絡培訓，實現民辦高校黨支部書記培訓全覆蓋，全面提升教師隊伍思想政治素質。

在基層黨建質量提升攻堅行動中，各個高校各出新招，一起看看有哪些好做法！

看北京林業大學的做法

以改革創新精神提升高校黨建質量

一、實施黨建質量工程，構建“具有剛性約束力”的黨建標準體系、責任體系和保障體系。

二、實施教師黨支部建設質量攻堅計劃，落實黨的一切工作到支部要求。整頓薄弱黨支部，提升自轉能力，向黨支部賦權，抓作用發揮。

三、實施黨課質量提升攻堅計劃，探索“觸及思想靈魂”的黨課新模式。組織基層黨支部探索形成沙龍式、盲評式、論辯式、演講式、論壇式、主講主問主評式、體驗式、分享式等8種穩定成型的黨課新模式。

四、實施大學生黨員發展質量攻堅計劃，為解決黨的事業后繼有人問題探路。探索形成強化大學生思想入黨“五字標準”“五度評價體系”和“五步培養法”。

看清華大學機械工程系的做法

發揮政治核心作用，奮力推進“雙一流”建設

一、堅持把強化政治建設作為發揮政治核心作用的基礎。抓好政治理論學習，明晰黨委會、黨政聯席會議事規則，在基層工作中加強黨的領導。

二、堅持把引領師生思想政治工作作為發揮政治核心作用的重點。注重發揮黨員先鋒作用，注重發揮實踐育人作用，以黨建為龍頭，推動學生思想政治工作。

三、堅持把建強支部作為發揮政治核心作用的關鍵。加強黨支部規范化建設，提高組織生活質量，認真推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程。

四、堅持把推動事業發展作為發揮政治核心作用的落腳點。黨政形成強大合力，重要決策做到提前溝通、集思廣益，促進了機械系各項工作更好更快地開展。

看華中師范大學化學學院

物理化學研究所的做法

“雙帶”工程育頭雁 注重培養促成長

一、加強頂層設計，落實選任標準。學校將“雙帶頭人”培育工程納入黨的建設十二五、十三五規劃，加強頂層設計。按照選優配強標準，不斷豐富支部書記人選的選配方式，以公推直選、上級選派、公開競聘等多種方式，選任“雙帶頭人”。

二、注重教育培訓，提高能力素質。學校以黨性教育和能力培育為重點，將“雙帶頭人”的培訓納入干部培訓整體規劃。一是健全培訓體系。二是豐富培訓內容。三是創新培訓方式。

三、強化服務保障，促進作用發揮。學校從完善“雙帶頭人”選優訓強、管理監督、激勵保障的體制機制入手，切實增強黨支部書記的履職能力。一是建立長效機制。二是強化管理考核。三是充分發揮作用。

看重慶城市管理職業學院

師生合編黨支部的做法

優化基層黨支部設置 增強黨建服務育人功能

一、抓住根本點，構建系統格局。采取“先行試點、全面推行、力促深化”的三步策略，構建了“黨委統一領導、組織部門牽頭協調、黨總支著力推進、黨支部具體實施”的工作體系。

二、把握核心點，健全工作機制。在責任機制上，出臺《關于落實全面從嚴治黨責任實施辦法》《基層黨組織工作細則》等制度。在激勵機制上，從黨費返還、工作補貼、評優選好、項目立項、成果申報等方面給予傾斜。

三、找準著力點，搭建載體平臺。實施“三聯系”制度、“黨員助學幫扶”工程、“黨團結對幫帶”活動。

四、突出關鍵點，強化教師主導。加強教師黨員教育管理，將其在黨支部的育人履責情況納入績效考核，促使其榜樣示范。

看無錫太湖學院的做法

以高水平黨建工作引領高質量民辦大學發展

一、發揮一個作用。學校把黨建工作納入《無錫太湖學院章程》，確立黨組織在學校法人治理結構中的重要地位。

二、抓好兩支隊伍：一是抓好教師黨員隊伍，二是抓好學生黨員隊伍。

三、加強三項建設：加強黨的政治建設，加強黨的組織建設，加強黨的作風建設。

四、實施四個延伸：延伸到學生社團，延伸到學生宿舍，延伸到實習基地，延伸到網絡陣地。

怎么樣，全方位直擊發布會現場，是不是看得很過癮？發布會之后，還會組織記者朋友們去實地采訪中國農大和北京農學院相關黨建工作呢，一起期待一線的采訪報道吧！