理念是行動的先導，用科學的發展理念做先導，就能夠推動基層黨組織建設。“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念，就是新時代黨建工作的科學理念。湖南工程職業技術學院主動運用新發展理念引領黨支部工作，把主體責任扛在肩上，把黨建工作落到實處。

以創新理念為引領

增強黨支部工作動力

黨建引領，創新是靈魂。一是在思路上有創新。湖南工程職業技術學院全面構建“黨建 ”工作思路，通過對標對表，積極創建全國、全省黨建工作樣板黨支部。目前，全校各黨總支、黨支部都在積極打造“一總支一品牌”“一支部一特色”。如宣傳統戰部黨支部就以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，提出了“五步學習法”“1 1 X”學習分享模式，并推廣到全校黨支部政治理論學習之中。二是在機制上有創新。學校把“創新發展”注入黨支部工作全過程，在推進“三全育人”過程中，著力創建教師黨支部“雙帶頭人”培育工程、學生黨支部“雙導師制”引領工程、職能部門黨支部“雙負責人”責任工程等黨建特色工程。三是在手段上有創新。堅持與時俱進，運用“互聯網思維”“黨建云平臺”，認真上好“數字黨課”“網絡黨課”“掌上黨課”，使用微信、微博等新媒體為黨員服務。目前，一些行政教學黨支部積極發揚“把黨支部建在連上”的光榮傳統，創建了“黨建 ”生產性實習新形式。他們依托行業資源優勢，先后承接了湖南省農村宅基地和集體建設用地房地一體確權登記項目、地市本級水準測量項目，涉及長沙、張家界、岳陽、湘潭、湘鄉、常德、花垣、郴州、永州等10余個地區，其項目經費達500余萬元。他們還充分發揮專業優勢，與長沙縣金井鎮金龍村開展校地黨建共建，共繪美麗屋場，助力美麗鄉村建設。

以協調理念為引領

加大黨支部工作驅力

黨建推進，協調是關鍵。一是在“縱向”協調上，學校各黨支部主動強化書記、支委、黨員的引領力，積極踐行“一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘”的工作理念，形成了黨支部帶建共創的良好局面。二是在“橫向”協調上，各職能部門黨支部根據支部人數少的特點，在“橫向”層面協同推進資源共享、平臺共建、效應共振的平臺建設，組團開展主題黨日活動，比如在主題黨日到十八洞“村上”、到校企合作“基地”、到菖蒲塘村“產業園區”上黨課，實現了活動上團結合作、業務上齊頭并進的黨建目標。三是在“主體”協調上，學校明確了支部書記是第一責任人，負有主體責任；支委、黨員是主要踐行者，負有“一崗雙責”。形成了支部書記帶頭抓、支委和黨員協同抓的黨建氛圍。

以綠色理念為引領

強化黨支部工作定力

黨建環境，綠色是特質。一是增強思想定力。湖南工程職業技術學院各黨支部有針對性地開展黨員理想信念、宗旨意識、意識形態教育，營造了風清氣正的政治生態。加強黨員干部的黨性教育，切實增強了單位歸屬感、職業榮譽感和事業認同感。二是強化工作定力。用“黨建 ”的工作方式較好解決了黨建與業務“兩張皮”問題，杜絕了不切實際盲目抓黨建、不求實效盲目下“單子”、不顧成本盲目鋪“攤子”等情況。三是突出紀律定力。堅持把紀律放在前面，扎實開展“三會一課”等黨內經常性教育，促使黨員亮出底色，確保支部黨員不被“污染”，實現“綠色發展”。

以開放理念為引領

激發黨支部工作活力

黨建發展，開放是核心。一是在“聽得進”上下功夫。通過制定領導干部聯系群眾制度、黨員干部聯系學生“七進”制度，開展了深入一線、深入師生系列活動，如開展“書記與您有約”“校長與您面對面”等活動，聽取師生意見建議，并以此為基礎改進工作、創新工作、推動工作。二是在“容得下”上下功夫。堅持開門抓工作，容得下尖銳批評，擺得正心態，改得了錯誤。三是在“放得開”上下功夫。學校黨委推行“陽光”黨支部創建活動，積極開展“三亮”（亮黨徽、亮崗位、亮實績）、“三樹”（樹立愛黨愛國、愛校愛生榜樣，樹立愛崗敬業、樂于奉獻精神，樹立教書育人、立德育人典型）活動，取得了良好的成效。

以共享理念為引領

匯聚黨支部工作合力

黨建本質，共享是目的。一是發揚黨內民主。湖南工程職業技術學院各黨支部全力保障黨員的知情權、參與權、監督權，充分調動黨員參與黨內生活和支部工作的積極性，讓黨員有更多“貢獻額”和“獲得感”。二是注重人文關懷。學校健全了黨支部內部激勵、關懷和幫扶機制，積極幫助黨員解除困惑、解決困難，讓黨員有更多“溫暖感”和“幸福感”。

本文為2018年湖南省高校思想政治工作研究課題（課題批準號18B27）的階段成果之一、湖南省第二批“三全育人”綜合改革試點高校項目建設成果之一。

（湖南工程職業技術學院黨委委員、宣傳統戰部部長，副教授 吳尚忠）

《中國教育報》2020年11月12日第7版

作者：吳尚忠