來(lái)源：軍隊(duì)黨的生活·解放軍新聞傳播中心融媒體 作者：朱永第 于福平

加強(qiáng)黨員教育管理是黨的自身建設(shè)和時(shí)代發(fā)展的需要，唯有加強(qiáng)部隊(duì)黨員教育管理，才能激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，引領(lǐng)部隊(duì)建設(shè)朝著實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

把武裝頭腦的工程抓過(guò)硬，合緊理想信念“總開關(guān)”

理想信念，是一個(gè)政黨的行動(dòng)引領(lǐng)和精神支柱，是黨員政治覺(jué)悟、思想境界和道德情操的集中體現(xiàn)。從近年來(lái)通報(bào)查處的一些黨員違紀(jì)違法情況看，問(wèn)題表現(xiàn)多種多樣，背后原因錯(cuò)綜復(fù)雜，但歸根結(jié)底是理想迷失、信念動(dòng)搖。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，首要的就是抓思想、管頭腦、固根本，靠嚴(yán)格的教育把黨員隊(duì)伍理想信念牢固立起來(lái)。用好創(chuàng)新理論這眼“源泉”。理論上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想上才能堅(jiān)信不疑。黨的各級(jí)組織必須持之以恒抓好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員深刻領(lǐng)悟其重大意義和內(nèi)在邏輯，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)涵其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，真正把對(duì)黨樸素的情感建起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制。用好教育引導(dǎo)這個(gè)“熔爐”。持續(xù)深化“不忘初心、牢記使命”和“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育，組織黨員逐章逐節(jié)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨史新中國(guó)史軍史，強(qiáng)化黨性觀念，樹牢黨員意識(shí)；廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和共產(chǎn)主義道德、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)培養(yǎng)高尚道德情操，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者。用好正反典型這面“鏡子”。注重發(fā)揮正反典型的鏡鑒作用，結(jié)合“七一”等時(shí)機(jī)，評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，舉辦先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告會(huì)和頒獎(jiǎng)典禮，讓優(yōu)秀黨員登臺(tái)現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)典型的說(shuō)服力感召力；利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體搞好典型宣傳，引領(lǐng)正能量，弘揚(yáng)主旋律；及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的違法違紀(jì)問(wèn)題情況通報(bào)，組織觀看法紀(jì)警示錄像，時(shí)時(shí)警醒各級(jí)黨員深刻汲取教訓(xùn)，修正立身做人坐標(biāo)。

把法規(guī)制度的籠子扎緊密，筑牢言行管控“防火墻”

實(shí)踐證明，從嚴(yán)管控黨員，是對(duì)黨員的最好愛(ài)護(hù)。全面從嚴(yán)，既是對(duì)建黨歷史的規(guī)律性總結(jié)，又是對(duì)管黨治黨形勢(shì)的前瞻性考量。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，全面從嚴(yán)都具有重大歷史意義和深刻時(shí)代內(nèi)涵。制度落實(shí)要戒“虛”。落實(shí)黨的組織生活制度是提高黨性、增強(qiáng)黨員意識(shí)的有效抓手。各級(jí)黨委支部要牢牢守住組織生活這個(gè)陣地，嚴(yán)格按照計(jì)劃規(guī)定落實(shí)七項(xiàng)組織生活制度，嚴(yán)格按照原則程序開展各項(xiàng)組織生活，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是正副書記要以身作則、帶頭參加，嚴(yán)肅匯報(bào)思想、虛心接受批評(píng)，確保組織生活不掛空擋、落到實(shí)處，確保人人都在組織之內(nèi)、人人都在教管之中。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)要戒“軟”。黨員干部自覺(jué)接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，是我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的重要保證。要堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，不斷健全黨員教育管理、監(jiān)督、檢查等機(jī)制，拓寬監(jiān)督渠道，將組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)作用發(fā)揮明顯的黨員大力宣傳表?yè)P(yáng)，對(duì)黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好的，甚至發(fā)生嚴(yán)重問(wèn)題、造成嚴(yán)重后果的，依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理，時(shí)刻警示各級(jí)黨員敬畏法度、行有戒懼。方法手段要戒“庸”。形式和方法是教育管理的有效載體，只有隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展不斷創(chuàng)新，才能使黨員教育管理充滿生機(jī)活力。要本著繼承傳統(tǒng)、借鑒其他、創(chuàng)新創(chuàng)造的思路，積極運(yùn)用新手段、開辟新渠道、探索新方式，特別是充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，堅(jiān)持網(wǎng)上和網(wǎng)下相結(jié)合，開展網(wǎng)上黨員信息管理、黨組織活動(dòng)指導(dǎo)管理、流動(dòng)黨員管理服務(wù)、發(fā)展黨員管理和黨費(fèi)管理等業(yè)務(wù)應(yīng)用，不斷提高黨員教育管理現(xiàn)代化水平。

把穩(wěn)心強(qiáng)能的平臺(tái)建牢靠，厚實(shí)履職盡責(zé)“奠基石”

黨員隊(duì)伍的素質(zhì)能力，直接影響著部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，影響著黨對(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)新時(shí)代黨員隊(duì)伍教育管理，必須把黨員隊(duì)伍素質(zhì)能力裝在心里、抓在手上，切實(shí)為黨的建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。抓活培訓(xùn)壯筋骨。充分利用《綱要》集訓(xùn)、基層黨支部書記培訓(xùn)等時(shí)機(jī)，積極開展帶兵經(jīng)驗(yàn)交流、基層難題會(huì)診和黨務(wù)知識(shí)輔導(dǎo)，練強(qiáng)自身“內(nèi)功”，提高素質(zhì)能力。以點(diǎn)帶面督導(dǎo)所屬黨員抓好學(xué)習(xí)，用孜孜不倦的精神、細(xì)水長(zhǎng)流的韌勁，不斷修正自身問(wèn)題、獲得成長(zhǎng)進(jìn)步。突出重大任務(wù)錘煉，敢于在演訓(xùn)、工作中交任務(wù)、壓擔(dān)子，把黨員推向前臺(tái)，在具體任務(wù)中摔打、磨煉、考驗(yàn)黨員，實(shí)現(xiàn)黨員能力的全面提升。抓嚴(yán)獎(jiǎng)懲強(qiáng)動(dòng)力。注重考與勵(lì)相結(jié)合，堅(jiān)持把工作實(shí)績(jī)和黨員自身成長(zhǎng)進(jìn)步掛鉤，結(jié)合經(jīng)常性工作考評(píng)，建立黨員量化考評(píng)檔案，定期組織民主評(píng)議，按標(biāo)準(zhǔn)和程序劃?rùn)n定格，對(duì)敢于擔(dān)當(dāng)、業(yè)務(wù)精通、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀黨員大力表彰、重獎(jiǎng)重用，對(duì)能力素質(zhì)弱、責(zé)任意識(shí)差的黨員加強(qiáng)批評(píng)教育、引導(dǎo)幫帶，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的黨員依紀(jì)問(wèn)責(zé)、嚴(yán)肅處理，激發(fā)黨員自覺(jué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、當(dāng)好模范的動(dòng)力。抓實(shí)服務(wù)增活力。加強(qiáng)黨員教育管理，既要突出力度，也要彰顯溫度，積極做好幫卸思想包袱、幫減工作壓力、幫解生活難題等工作。一方面在黨員遇到挫折困難時(shí)，積極主動(dòng)靠上去談心疏導(dǎo)，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法、解難題，幫助化解思想愁緒，使之輕裝上陣。另一方面，對(duì)家庭生活困難的黨員主動(dòng)靠上去幫一幫，真心解決好后院、后路、后代等現(xiàn)實(shí)困難，切實(shí)把組織的溫暖送到位，把組織的關(guān)心落到位，使黨員感受到組織的溫暖，確保能夠穩(wěn)心盡職、安心創(chuàng)業(yè)。

把全面從嚴(yán)的責(zé)任壓到位，織密齊抓共管“立體網(wǎng)”

黨員教育管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、復(fù)雜工程，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、整合管理資源，堅(jiān)持責(zé)任到人、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，著力形成上下一盤棋、事事有人抓、處處有人管的生動(dòng)局面。強(qiáng)化黨委主體責(zé)任。黨員教育管理能不能抓扎實(shí)，關(guān)鍵在于主體責(zé)任這個(gè)“牛鼻子”抓沒(méi)抓住。各級(jí)黨委必須負(fù)起統(tǒng)抓統(tǒng)管的主體責(zé)任，堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)攬全局，把黨員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)建設(shè)、講評(píng)獎(jiǎng)懲融入黨委工作全局常抓常議，與其他工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)，定期進(jìn)行形勢(shì)分析、集中教育、檢查督導(dǎo)和情況通報(bào)，使主體責(zé)任貫徹于黨委工作全局、體現(xiàn)在黨委工作指導(dǎo)，推動(dòng)從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作有序進(jìn)行、有效展開。強(qiáng)化紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，各級(jí)紀(jì)委必須當(dāng)好作風(fēng)建設(shè)的“急先鋒”、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“前哨站”，堅(jiān)持站排頭、守一線，整合規(guī)范檢查督導(dǎo)力量，形成多維度、立體化、全時(shí)空的監(jiān)督合力，把監(jiān)察監(jiān)督功能滲透到各項(xiàng)工作全過(guò)程、延伸到部隊(duì)建設(shè)各領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)黨員監(jiān)督管理無(wú)死角、全覆蓋，協(xié)助黨委抓好黨建、管好黨員，以監(jiān)督責(zé)任落實(shí)促進(jìn)黨委主體責(zé)任到位，以主體責(zé)任落實(shí)確保紀(jì)委實(shí)施有效監(jiān)督，努力形成黨委統(tǒng)領(lǐng)、紀(jì)委跟進(jìn)，雙輪驅(qū)動(dòng)、共同發(fā)力的良好格局。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)雙重責(zé)任。加強(qiáng)黨員教育管理，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、負(fù)責(zé)人，也是示范者、引路人，必須按照“一崗雙責(zé)”要求，切實(shí)負(fù)起“雙重責(zé)任”，既要對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，履行管教職責(zé)，又要帶頭廉潔從政、秉公用權(quán)；既要強(qiáng)化“管”的責(zé)任，把全面從嚴(yán)納入視野擺到位，站到一線抓到位，敢于較真查到位，大膽處理嚴(yán)到位，又要強(qiáng)化“帶”的意識(shí)，用自己的以身作則和率先垂范引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

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